Blog de reporter

Despre rezultatele evaluării naţionale

Posted in educaţie by gradinaru on Iulie 2, 2013

Didactic.ro este comunitatea online a câtorva zeci de profesori. Dumnealor au iniţiat un sondaj cu o singură întrebare ,,Cum vi s-au părut subiectele de anul acesta de la Evaluarea Naţională, proba de Matematică, în comparaţie cu cele de anul trecut?,, Până acum, au răspuns aproape 250 de persoane. Peste 88 la sută au spus că subiectele au fost mai uşoare faţă de cele din anii trecuţi.
Detalii aici.
Sunt interesante şi comentariile.
Judecând după nivelul subiectelor, zici că ministrul Educaţiei urmăreşte să-i aducă pe elevi la nivelul său. (Ministrul Educaţiei, Remus Pricopie: “Nu a existat subiecte pe pagina de internet, a existat decat un mesaj care nu a fost postat la 8.34…”.) (sursa )

Anunțuri

Un răspuns la îndemnul preşedintelui

Posted in educaţie by gradinaru on Iunie 19, 2013

,,Nu aş vrea să vă întreb câte dintre dumneavoastră aveţi copii. Dar mă uit cât am muncit cu fetele mele, măritate-nemăritate, «Faceţi, fetelor, un copil, că până la urmă este un act patriotic».(…)Cum Dumnezeu femeia romă poate ţine cinci-şase copii, iar românca nu poate? E adevărat, ea nu este manager, femeia romă (…) Trebuie să mergem şi în zona cealaltă. Poate maternitatea este una dintre misiunile fundamentale ale femeii, asta mi se pare mie”.
Aşa a grăit ieri Traian Băsescu, la o întâlnire cu femeile, potrivit Mediafax.
Adriana Săftoiu, fost purtător de cuvânt al lui Traian Băsescu, i-a dat replica imediat. O găsiţi aici.
Eu ţin să vin cu următoarele completări:
-sunt ani buni de când niciun ministru al Educaţiei nu face ceea ce trebuie astfel încât educaţia obligatorie în creşe să devină realitate (deşi toate actele normative necesare sunt scrise);
-Guvernul Emil Boc a fost cel care a decis să le oblige indirect, pe mamele cu venituri peste medie să revină la job după un an de concediu de creştere a copilului, căci variata unui concediu de 2 ani, din care unul fără plată, i-ar lăsa şi pe mamă şi pe copil muritori de foame;
-media naţională a abandonului şcolar este de 1,6 la sută însă studiile recente ale INS şi Unicef arată că peste 80% dintre copiii neşcolarizaţi din România sunt rromi şi cel puţin 18% dintre copiii rromi nu termină învăţământul obligatoriu;
-doar 33 % dintre rromii de 15-18 ani merg la scoală, în comparaţie cu aproape 79% în cazul celorlalţi tineri;
-peste 25% dintre şcolile în care învaţă copii rromi sunt construite înainte de 1990, comparativ cu 12% în cazul şcolilor în care sunt cuprinşi copii care aparţin populaţiei majoritare;
– şcolile cu elevi rromi nu dispun de utilităţi elementare în mai mare măsură decât şcolile cu elevi români (30% dintre scoli nu au sursa proprie de apa şi aproape 10% nu au WC; la acestea se adaugă 2% unitati de învatamânt care nu dispun de iluminat electric).
Aşa că domnul preşedinte mai bine i-ar cere doamnei Elena Udrea să facă un copil. Din patriotism, că tot vrea ea să facă bine ţării şi a eşuat cu programul naţional de construire a 400 de creşe şi grădiniţe, pe când era şef la Ministerul Dezvoltării.

Şcolile Bisericilor

Posted in educaţie, munca mea by gradinaru on Decembrie 10, 2012

Sunt peste 180 în toată ţara, iar în fiecare an mii de părinţi aleg să-şi înscrie copiii la ele. Ca atare, şcolile deschise de Biserici se dezvoltă. Apare mai întâi o grădiniţă, apoi o şcoală primară, un gimnaziu şi un liceu.
E o alternativă bună intelectual, fizic şi moral. Copiii vor decide, când vor fi adulţi, dacă această şcoală a fost sau nu o alternativă la fel de bună şi doctrinar vorbind.

Promo Şcolile Bisericilor

Ce e clar e că cei mici învaţă şi în şcolile bisericilor după programa unică naţională. Însă, în aceste unităţi de învăţământ conducerea şi implicit liderii religioşi decid cum se predau materiile. Şi vă dau exemplul Religiei: nefiind şcoli confesionale, se predă o singură oră, doar că actul religios e în tot şi în toate: copiii ortodocşi peste 7 ani ţin post regulat şi merg la biserică cel puţin odată pe lună şi au duhovnic.
Părinţii ai căror copii învaţă în astfel de şcoli (ortodocşi, catolici, nu contează) sunt foarte încântaţi şi spun că cei mici s-au schimbat în bine.
Educaţia oferită de Culte e un alt fel prin care Biserica încearcă să-i apropie pe copii (deci următoarea generaţie de credincioşi) şi prin ei pe adulţi, într-un moment în care în Europa cel puţin, Biserica Catolică dar şi cea Ortodoxă pierd adepţi. În Spania de exemplu, o treime din generaţia de adulţi de 30-40 de ani au renuţat până şi la botezarea nou născuţilor. În România, Bisericile protestante au luat-o cu mult înaintea Bisericii Ortodoxe la capitolul educaţie.
Aşadar, din această seară, puteţi vedea o serie de 5 scurte reportaje despre Şcolile Bisericilor. Revin şi cu promo.

Educaţie obligatorie în creşe

Posted in educaţie by gradinaru on Noiembrie 30, 2012

E ceea ce cred că trebuia să impună Ministerul Educaţiei de mulţi ani. Acum încearcă să o facă din nou, cu aceleaşi argumente: copilul învaţă încă din burta mamei, iar teoria conform căreia până la trei ani, copilul doar trebuie schimbat şi hrănit e depăşită.
Şi eu până să aflu de acest proiect, m-am lovit de asta.
La creşa de stat, unde Laura merge de 6 luni, îngrijitoarele îmi tot recomandă să o mut pe fată la grădiniţă, pentru că nu mai socializează cu ceilalţi copii. Ea cere ,,să scrie,,, ceilalţi abia dacă vorbesc, ea vrea să asculte poveşti, alţii nu au răbdare să asculte o poezie şi tot aşa. Cel puţin aşa mi se spune. Ca ea, mai sunt şi tot am încercat să le conving pe îngrijitoare să-i ia pe cei 4, 5 copii cu preocupări diverse, să-i lase să deseneze la o masă. Mi s-a spus că nu se poate, că vin ceilalţi peste ei. Cât despre ieşit afară din clasă, subiectul e deja tabu. Au stat bieţii copii în clasă, închişi, săptămâni întregi, deşi lunile ce tocmai au trecut au fost pline de zile cu soare de la 8 până seara.
Când am întrebat de ce nu-i scot afară pe copii, în parcul din curtea creşei, mi s-a spus că de fapt, unii părinţi cu pici bolnavi ar fi cerut să le stea copiii în clasă ca să nu răcească mai rău. N-am crezut.
Cât despre jocuri şi poveşti, atâta vreme cât nu intră în fişa postului, de ce ar face-o?
La prima şedinţă cu părinţii, directoarea ne-a sugerat, cu jumătate de gură ce-i drept, că ar fi bine să strângem bani astfel încât televizorul din clasă să fie schimbat. M-am enervat şi le-am sugerat eu îngrijitoarelor ca tuturor, chiar şi lor, le-ar fi mai bine dacă ar folosi mai multe cărţi, jocuri şi muzică la grupa în loc de televizor. Iar pentru asta am propus să cumpărăm noi, părinţii, material didactic. Copiii ar învăţa ceva, s-ar mai opri din ţipat, poate ar fi mai cooperanţi.
Deja asta s-a întâmplat, iar părinţii au adus de acasă un cd player, cd-uri cu poveşti şi cântece.
Rezultate mici au apărut, dar totul e pe bază de chef şi disponibilitate.
Ei, dacă toate astea s-ar întâmpla organizat, impus prin lege ar fi mai bine.

În acest moment, doar 4 la sută din personalul creşelor este pregătit să educe, iar 50 la sută nu a participat nicioadată, la niciun curs de formare (datele au ca sursă documentele MEC). Acum, Ministerul a emis toate actele suplimentare necesare pentru impunerea educaţiei în creşe: hotărâre de guvern, metodologie, curriculă.
Nu înţeleg de ce se amână adoptarea lor. Poate că se aşteaptă rezultatul alegerilor pentru ca Legea Educaţiei să fie schimbată din nou!!!!

Pentru părinţii care vor să ştie ce schimbări vrea să facă Ministerul Educaţiei adaug unele prevederi din proiectele de acte normative care impun educaţia în sistemul antepreşcolar:

,,Educatorul puericultor din creşă şi din alte unităţi de educaţie antepreşcolară are, în principal, următoarele atribuţii: a) realizează activităţi de îngrijire şi de stimulare psihomotorie a copiilor în vederea creşterii gradului de independenţă; b) realizează activităţi care vizează dezvoltarea comportamentului socio-afectiv; c) asigură formarea şi perfecţionarea comportamentului verbal; d) realizează programe care cuprind activităţi ce urmăresc creşterea receptivităţii generale la stimuli în vederea dezvoltării capacităţilor şi atitudinilor în învăţare; e) înregistrează progresele realizate de copil în jurnalul acestuia; f) colaborează activ cu părinţii/reprezentanţii legali ai copiilor care frecventează unitatea.,,
,,Educaţia antepreşcolară se realizează pe baza unui curriculum naţional, centrat pe dezvoltarea fizică, cognitivă, emoţională şi socială a copiilor, respectiv pe evaluarea, diagnosticarea şi remedierea timpurie a eventualelor deficienţe de dezvoltare.,,
,,Tipurile de activităţi desfăşurate cu copiii în unităţile în care se oferă servicii de educaţie antepreşcolară sunt: a) jocul cu jucăria, jocul simbolic, jocul senzorial, jocul cu nisip şi apă, jocul de construcţie, jocul didactic; b) activităţi artistice şi de îndemânare: desen, pictură, modelaj, activităţi practice şi gospodăreşti; c) activităţi de muzică şi de mişcare: audiţii, jocuri muzicale, jocuri cu text şi cânt, cântece, euritmie; d) activităţi de creaţie şi de comunicare: povestiri, memorizări, lucrul cu cartea, citire de imagini;
e) activităţi de cunoaştere: observări, lecturi după imagini, activităţi matematice, convorbiri, jocuri didactice, experimente; f) activităţi în aer liber: plimbări, jocuri la nisipar, jocuri şi întreceri sportive, utilizarea aparatelor de joacă.,,
În plus, copiii între 2 şi 3 ani trebuie să fie scoşi afară de 6 ori pe săptămână.
Asta îmi place cel mai mult. Prea sunt palizi toţi copiii crescuţi la oraş.

P.S Sugestii de audiţii muzicale în creşe făcutre de Ministerului Educaţie:
Anotimpurile – A.Vivaldi, Simfonia jucăriilor – L. Mozart, Mica serenadă – W. Mozart, Simfonia Ceasornicul – J.Haydn, Scene pentru copii – R. Schumann, Visul unei nopţi de vară – F.M.Bartholdy, Impresii din copilărie (fragmente) – G. Enescu, Folclor muzical zonal.

Tagged with: , ,
%d blogeri au apreciat asta: